IV Jornades A Catalunya
MILLOREM L'EDUCACIÓ

Catedràtic de Psiquiatria Honorari de la Universitat Autònoma de Barcelona.

Director del Programa “SJD MIND Escoles", per la millora del Rendiment Escolar i Acadèmic. Institut MIND, Hospital Sant Joan de Déu. Barcelona.

President de la Fundació Investigació Sant Pau-FISP. Director Científic del PAIMM. Programa de "Metges Malalts" del Col·legi Oficial de Metges de Barcelona (COMB). Membre del Consell Assessor de Salut Pública del Departament de Salut. Generalitat de Catalunya. Presidente Honorífico de la Sociedad Española de Patología Dua

Logopeda i Pedagoga especialitzada en diagnòstic i intervenció en Trastorns del Llenguatge i l’aprenentatge. Actualment exerceix de Professora a la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna-Universitat Ramon Llull en el Grau de Logopèdia i d’Educació Infantil. Es Directora i fundadora del Centre TRIVIUM – Institut de Neurociència Cognitiva Aplicada a l’Aprenentatge (Barcelona). Degana del Col·legi de Logopedes de Catalunya.

Llicenciada en Psicologia per la Universitat de Barcelona. Tutora de pràctiques a la UB i la UOC. Especialista en detecció i tractament de les dificultats de lectura. Presidenta de l’Associació Avesedari per a l’estudi i tractament de les dificultats d’aprenentatge. Creadora i directora de Glifing. Publicacions: “Glifing: Com detectar i vèncer les dificultats de lectura” i “Neurociència de la lectura”. Editorial Horsori, Barcelona.

Mestre especialista en Audició i Llenguatge, psicopedagog i Doctor en Educació. Actualment, treballa com a orientador i directiu al Col·legi Santa Maria la Real - Maristes de Sarriguren (Navarra, Espanya). És professor visitant de la Universitat de Navarra i soci i col·laborador d'Intralíneas S.L., empresa que ofereix una plataforma online pel treball de la comprensió de textos. Les seves línies de treball i investigació estan relacionades amb la lectura, la comprensió i els trastorns de l’aprenentatge. És autor de nombrosos manuals i llibres sobre lectura i comprensió, i intervenció educativa a TDAH.

Psicòleg i Doctor en psicologia per la UB. Actualment exerceix com a professor de Titular del departament de Psicologia Clínica i Psicobiologia de la Facultat de Psicologia Universitat de Barcelona. Es especialista en dislèxia i discalcúlia amb nombroses publicaciones cièntifiques i comunicacions a congressos nacionals sobre els trastorns de l’aprenentatge. Investigador en Trastorns del neurodesenvolupament. IDIBAPS – Institut de Neurociències UB. Especialista en dislèxia i discalcúlia: investigador principal de dos projectes competitius per a l'estudi de la plasticitat cerebral associada a la reeducació intensiva de les dificultats lectores i matemàtiques. Director del Postgrau "Aprenentatges específics, dificultats d'aprenentatge i trastorns del neurodesenvolupament" de la Universitat de Barcelona.

Es lingüista egresada de la Universidad de Buenos Aires y profesora de grado y posgrado de la Universidad de la Ciudad de Buenos Aires y de postgrado en la Universidad Favaloro. Fue becaria Fullbright en el MIT, becaria del Conicet, becaria de la universidad de Amberes y de la International Pragmatics Association. Es miembro del Haskins Global Literacy Hub. Está especializada en clínica en trastornos específicos del lenguaje y su relación con los trastornos del espectro autista, dislexia y trastornos cognitivos atípicos. Directora del Departamento de Lenguaje de INECO (Instituto de Neurología Cognitiva de Argentina) y coordinadora de la Clínica de Dislexia y del Programa de Tratamiento de la Tartamudez a lo largo de la vida. Es consultora en temas de alfabetización en el Banco Inter-Americano del Desarrollo (BID), Banco Mundial y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).