Dia Internacional de Disléxia II

Y, ¿Por qué, el Turquesa?

Pues porque es justo el color que mejor define a una persona con disléxia.

El color turquesa ayuda a abrir las líneas de comunicación entre el corazón y la palabra hablada.  Y es que la persona Disléxica, habla desde el corazón. El color invita al equilibrio y a la estabilidad emocional, sanando las emociones.

Es un color alegre, que disfruta de la vida y que hay que tener alrededor para equilibrar los altibajos emocionales que todo Disléxico sufre por no sentirse parte del sistema.  

El Turquesa, ayuda a pensar con claridad y a tomar decisiones. Porque ya se sabe, que los disléxicos, son un mar de dudas… menos en la creatividad, ¡su gran fortaleza entre donde las haya!.

Si tuviésemos que definir la personalidad de las personas con Dislexia, coincidirían plenamente con el significado del color turquesa en cuanto a esta, son amigables, accesibles, grandes comunicadoras, empáticas y cariñosas.

Es un gran color para tener a su alrededor, ya que ayuda a pensar con claridad y a tomar decisiones, así como en el desarrollo de habilidades organizativas y de gestión. Da confianza y ayuda en la comunicación. En definitiva, ¿se puede definir mejor a una persona disléxica a través de otro color que no sea el Turquesa? Claramente, no.

Con la iluminación en Turquesa de todos los edificios que dan visibilidad hoy a la Disléxia, sólo esperamos, que, a partir de mañana, toda esa energía se trasforme en un sistema educativo inclusivo donde las diferencias se conviertan en igualdad de oportunidades.

Ahora, con el momento burbuja de la Covid-19, esta igualdad de oportunidades claramente no existe y no se puede llevar a cabo. Por lo que emplazamos a los políticos responsables del sistema educativo a que formulen planes estructurales que ante cualquier otra situación homóloga a la actual no discrimine a ninguna persona con Dificultades Específicas de Aprendiza fuera del sistema educativo. Que no viene a ser otra cosa que su formación como futura persona. 

Esperamos que, entre todas y todos, políticos, profesionales de la educación y familias, seamos capaces de reflejar la preciosidad de nuestros monumentos teñidos en Turquesa, en nuestros hijas e hijos, que son nuestros verdaderos monumentos.

Dia Internacional de Disléxia I

Hoy es el Dia Internacional de la Dislexia, 8 de octubre,  el día “Turquesa”, un día de calma, de reflexión y para tomar conciencia.

Un día que esperamos sea reconocido finalmente, con carácter fijo y a nivel Mundial. por las Naciones Unidas, como el día destinado a dar visibilidad a esta dificultad específica de aprendizaje que afecta a un 10% de la población.

Es un día especial, en el que después de muchos meses de trabajo y esfuerzo, éste se ha visto recompensado al ver como se han ido sumando uno tras otro a la campaña #UnidosporlaDislexia, innumerables municipios de todo el ámbito nacional e internacional iluminando de Turquesa sus edificios más emblemáticos y apoyando junto con Declaraciones Institucionales nuestra campaña de visibilidad de la Dislexia.

Si la Dislexia es un trastorno del desarrollo Neurobiológico, y además, permanece en el tiempo, ¿qué mejor que encontrarle un día para poder visibilizar esta dificultad específica de Aprendizaje y un color que lo represente?

Hace cuatro años, las organizaciones que formamos parte de la Federación Española de Dislexia, decidimos por unanimidad, buscar un color adecuado que representase esta Dificultad y así, visibilizar más aún si cabe, nuestra causa y la campaña #UnidosporlaDislexia. Todos lo tuvimos claro: El Turquesa.

Dia Mundial del T.E.L.

El trastorno específico del lenguaje –TEL– hace referencia a los niños con problemas en el lenguaje con habilidades cognitivas normales y sin una causa identificable de esas dificultades. 

El diagnóstico por lo general es de exclusión, es decir, descartando otras causas que puedan explicarlo, y abarca un espectro tan amplio de manifestaciones que no ayuda a su comprensión.

Puede afectar el habla, la capacidad para escuchar, la lectura y la escritura de los niños.

Es difícil de definir y de diagnosticar asi que para poder tratarlo  es muy importante conocerlo. De esta forma podremos entender las dificultades a las que se enfrenta la niña/el niño que lo tiene y atender adecuadamente sus necesidades.

Quienes Somos

La Asociación de Familias con niños y niñas con Dificultades de Aprendizaje de Cataluña (AFDACAT), es una asociación sin ánimo de lucro, fundada en 2014.  Formada por padres y madres de niños y niñas con Dificultades Específicas de aprendizaje (DEA). Organizamos diferentes charlas y talleres sobre el diagnóstico, tratamiento,  forma de actuar y reeducación para familias y profesionales. 

Una parte importante de nuestro trabajo es ayudar a los padres y madres en su relación diaria con los hijos e hijas, apoyo emocional y orientación a las familias.

Desde 2016 pertenecemos a la Federación Española de Dislexia y otras DEA (FEDIS) como representantes de Catalunya, colaborando y ayudándonos mutuamente en la ayuda y orientación a las familias.