- (+34) 698 955 152
- info@afdacat.org
- Av. Sant Ildefons, 24, Cornellà de Llobregat
Vil du vite zoccer mobilcasino fungerer på telefonen, er det viktig å skille mellom en egen app og et mobiltilpasset nettsted. Det tilgjengelige materialet beskriver ikke en bekreftet applikasjon i App Store eller Google Play. I stedet åpnes tjenesten i nettleseren på iPhone eller Android, og siden kan eventuelt legges som en snarvei på startskjermen. Denne løsningen gir app-lignende tilgang, men installerer ikke et separat program på telefonen. Fremgangsmåten er derfor enkel, men noen innstillinger bør kontrolleres før snarveien tas i bruk.
Uttrykket «installere app» brukes ofte om to forskjellige løsninger. En såkalt innebygd app lastes ned fra en offisiell appbutikk og får et eget ikon, egne programfiler og ofte tilgang til bestemte funksjoner på telefonen. Et mobiltilpasset nettsted fungerer annerledes: Du åpner en nettadresse i nettleseren, og innholdet tilpasses skjermen uten at en separat app nødvendigvis blir installert.
For denne løsningen er det den siste modellen som er beskrevet. Mobilnettstedet skal kunne åpnes direkte på både iPhone og Android, mens lobbyen, spillkategoriene og kassen tilpasses mindre skjermer. Det betyr at du normalt ikke trenger å lete etter en fil som skal lastes ned, eller installere en ukjent pakke fra en tredjepart.
En snarvei på startskjermen kan likevel se ut og oppleves omtrent som en app. Når du trykker på ikonet, åpnes nettleseren eller en nettleserlignende visning med den lagrede siden. Fordelen er mindre lagringsbruk og enklere oppdateringer. Ulempen er at funksjonen fortsatt avhenger av nettleseren, nettforbindelsen og eventuelle endringer på nettstedet. Ikke bruk en tilfeldig appfil dersom en side hevder at en slik nedlasting er nødvendig.
Begynn med å åpne nettleseren på telefonen og gå til den oppgitte nettsiden. Kontroller at adressen vises riktig i adressefeltet før du fortsetter. På iPhone brukes vanligvis delingsknappen i nettleseren, mens Android ofte har en meny med et valg som heter «Legg til på startskjermen» eller tilsvarende. Navnet kan variere mellom nettlesere og telefonmodeller.
Velg funksjonen for å legge siden til på startskjermen, og bekreft navnet på snarveien. Du kan vanligvis forkorte navnet dersom det blir for langt. Deretter plasseres et ikon blant de andre appene dine. Ikonet er bare en rask inngang til nettadressen; det er ikke et bevis på at telefonen har installert en egen, innfødt app.
Test snarveien ved å lukke nettleseren og åpne ikonet på nytt. Siden bør laste inn korrekt og vise en layout som passer skjermen. Dersom snarveien åpner en gammel eller feil side, kan den slettes og opprettes på nytt fra riktig adresse. Unngå å lagre innloggingsopplysninger på en delt telefon, og bruk skjermlås dersom andre kan få tilgang til enheten.
En snarvei gjør tilgangen raskere, men den gjør ikke automatisk nettsiden tryggere. Se etter hengelåssymbolet i nettleseren og kontroller at forbindelsen bruker HTTPS. Vær også oppmerksom på skrivefeil, uvanlige domener eller meldinger som ber deg installere et ekstra program. En legitim mobilside bør ikke kreve at du deaktiverer telefonens sikkerhetsfunksjoner for å fungere.
Bruk et passord som ikke er gjenbrukt på e-post, bank eller andre tjenester. Hvis nettleseren tilbyr å lagre passordet, bør du vurdere om telefonen er personlig og beskyttet med kode, biometri eller annen skjermlås. På en delt enhet kan automatisk innlogging gjøre det enkelt for andre å åpne kontoen. Logg ut når telefonen skal lånes bort eller brukes av andre.
For mer generell veiledning om trygg bruk av digitale tjenester kan du lese råd om digital sikkerhet fra Nettvett. Det er særlig relevant å være forsiktig med lenker i meldinger, falske nedlastingssider og forespørsler om personopplysninger. Kontroller alltid hvilken informasjon som faktisk etterspørres, før du skriver inn navn, adresse, telefonnummer eller betalingsrelaterte data.
Nettleseren må ha tillatelse til å bruke internett, og enkelte telefoner begrenser aktivitet når batterisparemodus er aktivert. Slike begrensninger kan føre til at siden laster sakte eller at økten avsluttes. Sjekk derfor først at nettleseren er oppdatert, og prøv både trådløst nett og mobildata dersom siden ikke åpnes som forventet.
Du kan også kontrollere informasjonskapsler og personverninnstillinger. Strenge blokkeringer kan påvirke innlogging, språkvalg eller hvordan siden husker innstillinger, mens for åpne innstillinger kan lagre mer nettleserdata enn du ønsker. Velg en balanse som passer bruken din, og fjern nettleserdata dersom siden oppfører seg uvanlig etter en oppdatering.
Varsler bør behandles med samme forsiktighet som på andre nettsteder. Ikke gi tillatelse til varsler bare fordi en dialogboks dukker opp. Vurder også om kamera, mikrofon eller posisjon faktisk trengs for oppgaven. Når en tillatelse ikke har en tydelig funksjon, er det tryggest å avslå den. Du kan senere endre valget i nettleserens eller telefonens innstillinger.
En mobilside kan være praktisk dersom du vil unngå ekstra programvare og ikke ønsker å bruke lagringsplass. Den oppdateres normalt på serversiden, slik at du slipper å vente på en ny versjon i en appbutikk. Dette kan også være en fordel hvis du bytter mellom iPhone, Android, nettbrett eller datamaskin, siden tilgangen skjer gjennom nettleseren.
En egen app kan på sin side gi en mer integrert opplevelse, men den må komme fra en kilde du stoler på. Det er ikke bekreftet at det finnes en egen innebygd app i App Store eller Google Play for denne tjenesten. Derfor bør du ikke anta at en fil med et appnavn er offisiell. Ukjente installasjonsfiler kan inneholde skadelig programvare eller samle inn mer informasjon enn forventet.
Velg derfor nettleser og startskjermsnarvei dersom målet er rask mobiltilgang uten en separat nedlasting. Fjern snarveien hvis du ikke lenger bruker den, og slett eventuelle lagrede nettleserdata på en delt telefon. Dersom siden ikke fungerer, bør du undersøke nettleser, tilkobling og den oppgitte hjelpen før du installerer noe annet. Opplysninger om tilgjengelige funksjoner, kontokrav og eventuelle begrensninger bør kontrolleres hos operatøren.
Det tilgjengelige materialet bekrefter ikke en egen, innebygd app i App Store eller Google Play. Mobiltilgangen beskrives som et nettsted som åpnes i nettleseren. En snarvei på startskjermen kan gi app-lignende bruk, men er fortsatt bare en lagret inngang til nettsiden.
Hold inne ikonet på startskjermen og velg alternativet for å fjerne eller slette det. Fremgangsmåten varierer mellom iPhone- og Android-modeller. Å fjerne snarveien sletter vanligvis ikke nettleserdata eller en eventuell konto, så dette må håndteres separat i nettleseren.
Kontroller først nettadressen, internettforbindelsen og om nettleseren er oppdatert. Prøv eventuelt et annet nettverk eller en annen støttet nettleser. Hvis problemet fortsetter, bør du kontakte kundestøtten og beskrive telefonmodell, nettleser og feilmelding uten å sende passord eller andre hemmelige opplysninger.
Barcelona, 21 de abril de 2020. En marzo, Glifing y la Federación Española de Dislexia y otras DEA (FEDIS) han firmado un Convenio de colaboración para que tanto FEDIS como las asociaciones que forman parte de ella puedan beneficiarse de la metodología Glifing.
Este convenio es el resultado de las mejoras incorporadas al preacuerdo que FEDIS y Glifing firmaron en julio de 2020. Este preacuerdo preveía que, en el 10º Congreso Nacional e Iberoamericano de dislexia, que DISFAM (Dislexia y Familia Palma de Mallorca) tenía previsto celebrar en noviembre de 2020 en Palma de Mallorca, se presentara de manera oficial a todos sus asociados y pudiera ser valorado para resolver posibles dudas. Las preguntas que generó la presentación sirvieron para incorporar mejoras en el preacuerdo que han dado lugar al convenio definitivo, que se acaba de firmar.
Durante el Congreso, Glifing ofreció talleres y conferencias a los asistentes. Los temas centrales de las intervenciones de Glifing en el congreso fueron: «Neurociencia y aprendizaje de la lectura» y «Diagnóstico y tratamiento de las dificultades de aprendizaje de la lectura».
Las promociones que contempla el convenio suponen la aplicación de ventajas económicas para los centros asociados a FEDIS, así como para las familias miembros de cualquiera de sus asociaciones. Por otra parte, Glifing facilitará y promoverá formaciones para profesionales y familias sobre cómo trabajar la lectura con niños y niñas con dislexia.
Por otra parte, el convenio determina que FEDIS se compromete a apoyar a Avesedari, asociación que gestiona el proyecto solidario de Glifing. Este apoyo implicará también que familias asociadas a FEDISpuedan acceder a recibir una beca Glifing.
¿Qué es Glifing?
Glifing es un método innovador de aprendizaje y entrenamiento de la lectura. Su objetivo principal es vehicular la automatización de los procesos lectores, para que la lectura acontezca fluida, correcta y comprensiva. Dentro del paradigma científico de la plasticidad cerebral, el Método Glifing entrena las habilidades lectoras de manera lúdica y eficaz, alcanzando desde las micro estrategias de descodificación hasta las macro estrategias de comprensión lectora. Glifing ha sido desarrollado en colaboración con la Universidad de Barcelona y está basado en la evidencia científica.
Glifing nació en Barcelona (España) en 2012 y el éxito del método la ha llevado, en apenas 10 años, a estar presente en 18 países de todo el mundo, contar con el apoyo del mundo universitario de diversos lugares, como Honduras o Colombia y el reconocimiento de los ministerios de educación de algunos países, como España o Chile.
¿Qué es FEDIS?
La Federación Española de Dislexia fue fundada en 2006 por tres asociaciones con el fin de aglutinar el asociacionismo en España, y poder colaborar mutuamente por el bien de nuestro colectivo en todo el país. Actualmente FEDIS está presente en casi todo el territorio nacional y es el referente en Dislexia ante las Administraciones del Estado y Autonómicas, que trabajan a diario junto a sus miembros para garantizar la plena igualdad de derechos y oportunidades de todas las personas con dislexia y otras dificultades específicas de aprendizaje.
