AGNÈS CORBERO FONT

• • • • • • • • • • Diplomatura en profesorado.  Universidad central de Barcelona.
                  • Licenciatura en filosofia y ciencias de la educación.  Especialidad en pedagogía. Universidad central de Barcelona.
                  • Graduación de postgrado en organización, gestión y evaluación de centros educativos. Universidad central de Barcelona.
                  • Titulación de logopedia por el Hospital Sant Joan de Deu de Barcelona.
                  • Formadora de la escuela de verano Rosa Sensat de Barcelona.
                  • Formadora de cursos en la escuela de verano de Prada del Conflent -Cataluña Norte-
                  • Formadora de Oposiciones de profesorado de primaria.
                  • Formadora de equipos de profesores.
                  • Directora y profesora de la Escuela de adultos.
                  • Profesora de técnicas de estudio para alumnos de secundaria y primaria.
                  • Coordinadora de asesores de lengua, interculturalidad y cohesión social.
                  • Asesora didáctica de lengua, interculturalidad y cohesión social.
                  • Logopeda.
                  • Pedagogia y Psicopedagogia.

Titulo de la Ponencia: El Plan de soporte individualizado (P.I.) en alumnos con dislexia.

Daremos orientaciones y herramientas para la elaboración del plan de soporte individualizado (P.I.)

• ¿cuándo se tiene que elaborar un P.I.?
• ¿quién elabora un P.I.?
• ¿Cómo se inicia?¿quién es el responsable de elaborar el P.I.?
• ¿Qué ha de contener un P.I.?
• ¿Cómo se evalúa un P.I.?
• ¿Qué duración tiene?¿Cuándo se acaba?