AGNÈS CORBERO FONT

                    • Diplomatura en profesorado.  Universidad central de Barcelona.
                    • Licenciatura en filosofia y ciencias de la educación.  Especialidad en pedagogía. Universidad central de Barcelona.
                    • Graduación de postgrado en organización, gestión y evaluación de centros educativos. Universidad central de Barcelona.
                    • Titulación de logopedia por el Hospital Sant Joan de Deu de Barcelona.
                    • Formadora de la escuela de verano Rosa Sensat de Barcelona.
                    • Formadora de cursos en la escuela de verano de Prada del Conflent -Cataluña Norte-
                    • Formadora de Oposiciones de profesorado de primaria.
                    • Formadora de equipos de profesores.
                    • Directora y profesora de la Escuela de adultos.
                    • Profesora de técnicas de estudio para alumnos de secundaria y primaria.
                    • Coordinadora de asesores de lengua, interculturalidad y cohesión social.
                    • Asesora didáctica de lengua, interculturalidad y cohesión social.
                    • Logopeda.
                    • Pedagogia y Psicopedagogia.

Titulo de la Ponencia: El Plan de soporte individualizado (P.I.) en alumnos con dislexia.

Daremos orientaciones y herramientas para la elaboración del plan de soporte individualizado (P.I.)

  • ¿cuándo se tiene que elaborar un P.I.?
  • ¿quién elabora un P.I.?
  • ¿Cómo se inicia?¿quién es el responsable de elaborar el P.I.?
  • ¿Qué ha de contener un P.I.?
  • ¿Cómo se evalúa un P.I.?
  • ¿Qué duración tiene?¿Cuándo se acaba?
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